探讨游戏设计中“缠绕”的作用

资格要求

• 学生年龄必须在14-17岁之间
• 学生必须有可靠的网络连接
• 学生必须拥有能够下载和运行Twine的个人计算设备. 请电子邮件 iperez12@self-nonki.com 对于系统需求
• 学生必须愿意学习简单的编码技能，以完成本课程 

位置

在线

会话

第四期:6月24日至28日

本次会议将于上午9点开始.m.中午.

项目描述

这个暑期课程让学生有威尼斯人平台通过Twine编码平台设计和创建一个游戏. 学生将研究“选择你自己的冒险”游戏, 以社会正义为主题的游戏, 以及互动故事叙述的方法和形式. 学生们将通过塑造人物来完善他们的写作技巧, 世界, 以及“英雄之旅”.“这门课程是根据共同核心写作标准(ccs)和国际技术与教育协会(ISTE)标准的反向设计建立的. 本课程将由电子竞技协调员以赛亚·佩雷斯教授. 该课程是由伊利诺斯州教育委员会的Rachel Hirsh创建的.

学习目标

• ISTE技术标准
  • 知识的构造函数
    • 3.a)学生计划并运用有效的研究策略，为他们的智力或创造性追求寻找信息和其他资源.
    • 3.c)学生使用各种工具和方法从数字资源中整理信息，创建展示有意义的联系或结论的工件集合.
    • 3.d)学生通过积极探索现实世界中的问题来积累知识, 发展想法和理论，寻求答案和解决方案.
  • 创新的设计师
    • 4.a)学生知道并使用一个深思熟虑的设计过程来产生想法, 测试理论, 创建创新的工件, 或者解决真正的问题.
    • 4.c)作为循环设计过程的一部分，学生开发、测试和完善原型.
  • 创造性的沟通
    • 6.b)学生创作原创作品或负责任地将数字资源重新利用或重新混合成新的作品. 
  • 全球合作伙伴
    • 7.d)学生探索当地和全球问题，并使用协作技术与他人合作研究解决方案.
• ccs书写标准
  ccs.ELA-LITERACY.W.9-10.3:用有效的技巧写故事来发展真实或想象的经历或事件, 精心挑选的细节, 以及结构良好的事件序列.

例子活动

• 叙事设计诉求
• 麻绳编码工坊
• “一行人”工作坊
• 和更多的!

教练

威尼斯人平台电子竞技协调员 以赛亚·佩雷斯

问题?

关于申请流程的问题? 电邮至 precollege@self-nonki.com.